('\n\t苏连诚刚要开口，许成军先看着他张了嘴：“苏教授，我收回‘不长远’的轻率说法。伤痕文学太重要了。”<br /><br />撤回？<br /><br />苏连诚：你看我信？<br /><br />“老百姓憋了十年的话，总得痛痛快快说出来，这是文学的良心。我说的‘寻根’，是在这之后，大家自然会问：这些创伤从哪儿来？咱们民族的精神底色是什么？就像先治伤口，再补元气，不矛盾。”<br /><br />说完苏连诚也点头，这话合情合理。<br /><br />他苏连诚再有私人恩怨，这一刻也得认。<br /><br />这小子是个人物。<br /><br />他特么说的对！<br /><br />最后许成军看向朱冬润，这是他在复旦真正的伯乐。<br /><br />“朱老问怎么让传统文化活起来，我插队时想过。比如凤阳花鼓，不能只唱老调子，可以编新段子，唱村里的包产到户、城里的工厂革新；学校开兴趣课，让娃娃们先学敲鼓点，再讲背后的故事。就像您研究的楚辞，当年也是唱出来的，现在咱们给老艺术找新嗓子，它就不会枯。”<br /><br />朱冬润捻着胡须点头。<br /><br />王水照在笔记本上写“花鼓编新段子”，笔尖顿了顿，又添了句“通变落地案例”。<br /><br />贾值芳不说话，章培横看了眼他的脸色放缓，知道这茬算是过去了<br /><br />于是不无提醒地道：“你倒会找补。但做学问既要有锐气，更要留三分余地。”<br /><br />许成军笑着点头，把笔记本往前推了推：“老师们的批评，我都记下来了。以后一定学着把话说周全，多向各位老师请教‘通变’的真学问。”<br /><br />嗯，这是最后的复盘。<br /><br />答题完毕！<br /><br />收工！<br /><br />面试能力不是白练的！<br /><br />会议室里的气氛松快下来。<br /><br />看着“五大金刚”的表情，许成军还是很满意的。<br /><br />与文学研究领域的名人“华山论剑”，怎又不是文豪路？<br /><br />啊不对，好像是被“论剑”。<br /><br />不过许成军个还没得意多久，就见教授们对视一眼。<br /><br />你小子不是有能耐么？<br /><br />我们瞧瞧你到底有什么能耐！<br /><br />至于前面说的面试流程？<br /><br />这五个人加在一起，复旦中文系老中青三代菁英不说都在这。<br /><br />也是半壁江山。<br /><br />他们高兴了会管你流程？<br /><br />只是苦了孙教务，就见这“明白人”嘴角直抽，屡次想说点啥，最终也是没敢打扰教授们的兴头。<br /><br />流程！面试有流程！<br /><br />但！<br /><br />朱老、贾老没说话，还有你教务的事？<br /><br />就听章培横张口道：“老师、贾老、苏教授、王教授，我看这小许同志水平还是很高的，面试流程咱先放一边，咱有什么想问的，尽可问一问，小许有问题，我们也尽可帮忙解惑嘛！”<br /><br />他下意识忽略了孙教务黑锅似的脸，看着教授们都在点头。<br /><br />然后愉快的达成了只有孙教务一个人受伤的世界。<br /><br />孙教务：面试过程不需要做纪录的？内容不需要入档的？<br /><br />见大家都同意，章教授提前过了把“ <br /><br />请收藏：https://m.qibaxs10.cc \n', '\n')('\n\t主任”的瘾，然后脸上也有了笑模样，道：“那我先抛砖引玉。”<br /><br />“小许，《文心雕龙》里《隐秀》篇中，补文真伪、‘隐’与‘秀’的辩证关系，连清代黄叔琳都不敢轻下断语。你说要从传统里找根，那这篇最难啃的骨头，你怎么看？别光说大道理。”<br /><br />这话一落，其他四位教授齐齐看向他。<br /><br />抛砖？<br /><br />你不怕把这小子砸死？<br /><br />谁不知道《隐秀》是《文心雕龙》中争议最大的篇目，被学界称为“天书”？<br /><br />核心争议“补文真伪”连清代考据大家黄叔琳都不敢轻断，属于古代文论研究的“硬骨头”！<br /><br />稍有不慎就会陷入版本考据的泥潭。<br /><br />你拿他考知青？<br /><br />而且章培横避开泛泛而谈，直指“隐”与“秀”的辩证关系。<br /><br />这是刘勰文学思想的核心命题，既考对经典原文的理解，更考对传统文论深层逻辑的把握。<br /><br />若只停留在字面上的解释，会显得学养不足。<br /><br />若空谈理论脱离文本，又会暴露根基不牢。<br /><br />难么？<br /><br />难得特么出花了！<br /><br />这还没完！<br /><br />章培横还暗设陷阱！<br /><br />这问题实际是在追问：“你说要‘找根找魂’，但传统文论若不能解决当下问题，就是故纸堆。”<br /><br />问题看似问《隐秀》，实则逼许成军回答“古代文论如何对1979年的文学有用”。<br /><br />这既考学术功底，更考对时代语境的敏感度，稍有脱节就会落得“食古不化”的评价！<br /><br />老小子找场子呢！<br /><br />用心险恶啊！<br /><br />许成军心里一凛，果然是冲着学术硬骨头来的。<br /><br />不过没事。<br /><br />他会把脉问诊。<br /><br />这篇他还真研究过，不巧的是<br /><br />也是看的章培横的学术研究文稿。<br /><br />真是不巧啊！<br /><br />他定了定神，稍作思索：“章老师，该篇核心在于‘隐也者，文外之重旨者也；秀也者，篇中之独拔者也’”<br /><br />“《隐秀》难，难在三层。一是补文真伪争议，二是‘隐’与‘秀’的张力，三是怎么让这千年老道理对当下有用。”<br /><br />开篇名义，八股文老套路了。<br /><br />归有光、方苞、王鏊点赞！<br /><br />“先说补文，”<br /><br />他抬头看向章培横，余光扫向各位教授。<br /><br />“宋代以来就有人说‘夫隐之为体’那段是后人补的，可我倒觉得，不管是不是刘勰原文，‘隐以复意为工，秀以卓绝为巧’这八个字抓得准。就像咱们读《红楼梦》，‘草蛇灰线’是隐，‘黛玉葬花’是秀，缺了哪样都不成好文章。”<br /><br />章培横眉峰微动，示意他继续。<br /><br />许成军：那我继续装了。<br /><br />他话锋一转，目光环视全场。<br /><br />“更重要的是这道理能治当下的病。”<br /><br />“《隐秀》说‘隐者藏也，秀者见也’，写苦难不必句句喊疼，像《祝福》里祥林嫂的眼神是‘隐’，‘我真傻，真的’是‘秀’，藏露之间才有嚼头。”<br /><br />他顿了顿，语气肯定：“西 <br /><br />请收藏：https://m.qibaxs10.cc \n', '\n')('\n\t方理论讲‘冰山原则’，说露在水面的只是八分之一，这不就是《隐秀》的‘文外重旨’？”<br /><br />“但咱们的‘隐’不是故弄玄虚，是‘义生文外’，根在民族审美里。就像凤阳花鼓的鼓点，敲出来的是‘秀’，没敲的留白里藏着的乡情是‘隐’。”<br /><br />行了，理论输出到这两章基本结束了，下一章理论收个尾。面试剧情基本快要结束了，别管看官你喜欢不喜欢，喜欢以后还有各种辩理国内和国外，不喜欢这块内容也要结束了，这两章你就跳也无所谓。后面我稍稍推推剧情，但是也不会太快，这本书就慢慢的写，你们爱看就慢慢的看。再求求月票吧，昨天编辑说三江基本没戏了，对于新人来讲，还是很遗憾的，有点失落，有读者说了嘛，这写法就是小众文青自嗨文，应得的，但我还特么就要原创啊，写书嘛，初心不改，老子不为赚钱，就想自己开心和喜欢本书的书友开心。后面依然不文抄，好的书和影视的思路和叙事节奏会借鉴，但不会搬运，没有创作土壤的作品就是无根之萍。又一堆废话，不过能走到现，在写书之前都没想过哈哈哈。感谢你们的支持！都怪你们！要是都骂我，我就能不写了哈哈哈！累死我了！好消息是现在月票马上要前伍百，老哥们能让我上一次月票榜嘛！一次就好！写书不过是业余爱好，不为赚钱，但是看这么多年小说，真想体验不同的人生啊～还是有点小遗憾的，三江啊！ <br /><br />请收藏：https://m.qibaxs10.cc \n', '\n')