('\n\t走出仙舟馆时，午后的阳光透过梧桐叶隙，在红砖路上洒下斑驳的光斑。<br /><br />风里飘来隐约的蝉鸣。<br /><br />他望着草坪上低头看书的学生，嘴角忍不住勾起笑意。<br /><br />上辈子在暨南大学图书馆啃论文的日子还历历在目。<br /><br />没想到这辈子竟要在复旦的树荫下，为另一种“入学考试”“犯愁”。<br /><br />接下来，<br /><br />有了图书馆和中文系资料室应该足以支撑他干件大事。<br /><br />去支撑他想通过工农兵推荐实现的一点小野心。<br /><br />那就是，<br /><br />跳过本科阶段直接读研！<br /><br />其实这念头从知道复旦有工农兵推荐制的那一刻就扎了根。<br /><br />穿越者最大的优势是什么？<br /><br />是时间。<br /><br />四十四年的时代记忆像揣在怀里的沙漏。<br /><br />每一粒沙子落下都在提醒他：这黄金年代稍纵即逝！<br /><br />路遥的《人生》还要等三年。<br /><br />莫言还在部队写小说。<br /><br />余华刚当牙医没多久。<br /><br />现在不往前冲，难道等别人把文坛席位占满？<br /><br />他优势在哪？<br /><br />除了写东西那点老话。<br /><br />不能当许成军上辈子中文系研究生白读的吧！<br /><br />学术研究领先四十多年的视野！<br /><br />更加成熟的学术思路。<br /><br />不说别的，就水论文他都能水到这个年代的同行们“哭”！<br /><br />所以嘛，<br /><br />他不仅要做创作上的领航者，更要做搞汉语言学术研究的“文豪”嘛！<br /><br />读四年复旦本科，对他来讲真的有些浪费时间。<br /><br />不是不想听这个年代的学术大师们的思想火花，<br /><br />而是读研读博依然有机会面见请教。<br /><br />机会还会更多。<br /><br />而且当卢新华学弟他不太乐意，但是当学长加老师不是不可以考虑～<br /><br />更关键的是，<br /><br />章培横的学术思想和研究方向就是他研究生期间的研究方向！<br /><br />他能不心动？<br /><br />章教授马上要接替朱老担任中文系主任，再过两年就不怎么带研究生了。<br /><br />这样的机会不抓住，他真的对不起穿越者的身份。<br /><br />至于，怎么跳过本科读研？<br /><br />这就是他选择“工农兵推荐”这条路的原因。<br /><br />1979年是中国高等教育转型的关键年份。<br /><br />一方面，1977年恢复高考后，本科教育逐渐回归正轨；<br /><br />另一方面，工农兵学员制度尚未完全废除，存在“破格录取特殊人才”的政策弹性。<br /><br />1978年第一批研究生入学，招生标准更注重“实践经验+学术潜力”，而非严格的学历门槛。<br /><br />对于“有突出学术成果或特殊贡献的工农兵学员”，部分高校，尤其是文科专业，存在“直接推荐攻读研究生”的特例。<br /><br />至于例子嘛，不用其他学校，复旦就有现成的！<br /><br />复旦大学教授陈尚君在1977年作为工农兵大学生入学，1978年大二时直接考取研究生，成为“特例”之一。<br /><br />要知道这一年，复旦也是众多允许高中生直接报考复旦研究生的学校之一！<br /><br />此外，在《百家讲 <br /><br />请收藏：https://m.qibaxs10.cc \n', '\n')('\n\t坛》火出圈的易中天也是跳过了本科阶段，直接读上了武汉大学的硕士。<br /><br />前世刷到这些事例，还是看某乎“公知”喷中国大学教育水援引的案例。<br /><br />当时看完，许成军倒是没感觉教育水，只是恨自己为啥没在78年左右高考！<br /><br />结果真来了1979。<br /><br />这样的机会谁不把握？<br /><br />刚来的时候还不确定，<br /><br />现有了一定的创作成果，他必须要试啊！<br /><br />至于为什么不直接报考研究生，理由很简单，他穿越那会，报考时间早已错过了。<br /><br />因此，<br /><br />最好的机会就是工农兵推荐的“特殊人才通道”！<br /><br />见了教授们直接提嘛。<br /><br />他摸出兜里的面试流程表，“学术能力考察”几个字被红笔圈得格外显眼。<br /><br />创作实绩有了，《谷仓》《试衣镜》等内容算是硬的；<br /><br />推荐人够分量，苏中和刘祖慈的推荐信能压得住场面；<br /><br />可章培横教授那句“未见原作，难断深浅”怀疑的是什么？<br /><br />是学术能力。<br /><br />也是他想要跳本读研的一道坎。<br /><br />他的思路很好，但这年头想要直接读研也不容易。<br /><br />一是需两名副高级以上职称专家推荐；<br /><br />二是需证明“具备等同于大学本科的学术水平”，如发表高水平论文、有重大创作成果，以及这年代很重要的英语水平；<br /><br />三是需通过招生单位的专项考核。<br /><br />第一和第三项和这次面试重合，英语自不用说，现在唯一的难点是学术。<br /><br />“创作好不等于学术好啊”。<br /><br />许成军扯了扯衬衫领口，自嘲地笑了，“总不能跟教授们说‘我上辈子读过你们的书’吧？”<br /><br />文学创作靠灵气和阅历，学术研究却得有实打实的文献功底。<br /><br />他那些关于传统文论现代转化的想法，在脑子里盘了千百遍，可没经过古籍考据和期刊引证，在章培横这样的大家面前，终究是空中楼阁。<br /><br />“缺一篇能镇场子的论文。”他打定主意，脚步转向图书馆的方向。<br /><br />快到图书馆时，突然能听见水声。<br /><br />走近一看，是道浅浅的水沟，顺着坡势蜿蜒，沟边的野菊开得正旺，黄灿灿的一片。<br /><br />有个扎羊角辫的小姑娘蹲在沟边，用树枝逗水里的蝌蚪。<br /><br />再走几十步，复旦图书馆就撞进了眼里。<br /><br />那是栋三层的红砖楼，墙缝里长着几丛青苔，把砖面晕成了深浅不一的红。<br /><br />屋顶是青灰色的坡顶，铺着鱼鳞状的瓦片，边角翘起来，像老式棉袄的立领。<br /><br />正门朝西，三级石阶被磨得圆润，两侧各立着根半人高的石柱。<br /><br />柱身上刻着模糊的花纹，许是年月久了，只看得出些缠枝的轮廓。<br /><br />门是两扇对开的木门，漆成暗红色，上面钉着铜制的门环，被摸得锃亮。<br /><br />推开时“吱呀”作响。<br /><br />管理员是个戴老花镜的老太太，见他背着帆布包进来，慢悠悠地翻着登记簿：“同学看着面生，不是本校的吧？”<br /><br />许成军拿出中文系教务给的条子，双手递上，笑着应了句:“来面试的。”<br /><br />老太太翻了两遍条子，到底是关切了一句，“同学找什么书？暑假好多书不外借。”<br /><br />“想找些关于传统文论和现代文学的期刊，还有章培横教授的著作。”<br /><br />老太太推了推眼镜，在架子间拐了两个弯，指着一排落满灰尘的书架：“这边是传统文论，小心点翻，很多孤本，其他的你自己找，都在这片。”<br /><br />阳光透过高窗，在书架上投下长长的光影。<br /><br />许成军抽出最上层的《文心雕龙注释》，书页边缘已经泛黄发脆，扉页上还留着前主人的钢笔批注。<br /><br />他翻到“文变染乎世情，兴废系乎时序”那行。<br /><br />又想起章培横的解读，嘴角忍不住上扬。<br /><br />他要的参考文献终于来了。<br /><br />要不，<br /><br />他总不能在1979年的论文里写2024年的文献吧！ <br /><br />请收藏：https://m.qibaxs10.cc \n', '\n')