第100章
('\n\t但事实证明,学习的时候,什么东西都是有意思的。<br />\n云深拿着手里仅剩的五十,买了一些材料,直接开始做起了蛋糕。<br />\n由于他个人厨艺确实优秀,一时间购买者无数,并且有人向他提议,他可以开个蛋糕制作指导班,让感兴趣的同学能够自己亲手做蛋糕。<br />\n云深觉得这是个好主意。<br />\n而且,因为很多同学都有晚课,所以指导班就开在了晚课下课之后。<br />\n林斯听完整个故事,陷入了沉默。<br />\n好有道理又好没道理的故事。<br />\n“所以,”林斯最后开口,“云深的室友把零花钱还给云深了吗?”<br />\n“还了,”沈喻时点头,“现在他的室友在帮他收账。”<br />\n“因为云深经常算错账,干脆花钱他的室友帮他算。”<br />\n云深的这位室友是龙族,对金钱有着超乎常人的敏锐。<br />\n特别适合用来算账。<br />\n林斯只能说这真是一个跌宕起伏的故事。<br />\n两人吃完蛋糕,洗漱完,看了会儿手机就准备睡觉。<br />\n林斯用魔法关上灯,刚躺下,就听见了沈喻时软软的声音。<br />\n“哥哥晚安。”<br />\n林斯在黑暗中笑了笑。<br />\n“晚安。”他说。<br />\n就这样,林斯又度过了一个月的忙碌时光。<br />\n他几乎每天都是满课,从早到晚都待在教学楼里,偶尔有一辆堂课的空闲,还要记得把作业写了。<br />\n不过好在他已经逐渐可以将两辈子的知识积累融会贯通,学起来还算轻松。<br />\n所以,当听到要办运动会的消息时,林斯一时还没能反应过来。<br />\n时间过得好快,他想。<br />\n“我们班没有抽到走方阵,”班长在班会上说,“但我们要负责写方阵介绍词。”<br />\n是的,虽然是魔法世界,但运动会开幕式还是要走方阵。<br />\n并且也需要搭配合适的方阵介绍词。<br />\n在林斯的记忆里,医学生的方阵词基本都是那几句话。<br />\n而且一般方阵都是穿一身白大褂。<br />\n不是白大褂也行,反正要是一身白的。<br />\n当然,写方阵介绍词的任务自然没有落在林斯身上,毕竟他在文学领域的最高成就,就是在傅锦木的致谢里得到了吟游诗人的称号。<br />\n最后,写方阵介绍词的任务落在了文艺委员的身上。<br />\n林斯领了个志愿者任务,回了宿舍。<br />\n他推开门,就看到沈喻时坐在书桌前,咬着笔,不知道在苦思冥想什么。<br />\n“哥哥,”沈喻时看到林斯,就像看到了救星,“你帮帮我,”<br />\n“方阵介绍词该怎么写啊?”<br />\n第55章 运动会<br />\n工科的方阵介绍词有一套独特的公式。<br />\n首先介绍一下方阵构成,然后再来两三个奇怪的比喻,接着是对同学们的美好祝愿,最后有条件的来个对仗句。<br />\n就拿计算机举例。<br />\n在这个专业的方阵介绍词里,经常会出现“如同一行行代码”“穿梭在数据的海洋”之类的话语。<br />\n虽然这个专业名称只有三个字,没有办法构成对仗,但是在魔法世界,它叫魔网语言,足足有四个字。<br />\n林斯连最后的对仗句都想好了。<br />\n魔网语言,勇往直前。<br />\n不过这些不太能和沈喻时说,林斯想了半天,努力从记忆中找出点有用的东西来。<br />\n半分钟后,林斯终于放弃了努力。<br />\n“这样,”林斯拿出手机,“我帮你找个会的。”<br />\n林斯拿出手机,打给了谢知。<br />\n谢知很快便接了电话。<br />\n“林斯,”谢知听上去心情很不错,“今天的天气很不错。”<br />\n“是不错,”林斯开门见山,“我有个室友要写方阵介绍词,麻烦你教一下他。”<br />\n谢知既然能写游记,就说明他的文笔还是可以的。<br />\n说完,林斯便把手机递给了沈喻时:“你们聊,我去洗衣服。”<br />\n他走得太快,所以也就没发现,在他的身后,电话两头都陷入了沉默。<br />\n等林斯洗完衣服回来,沈喻时已经挂了电话,介绍词都写好了。<br />\n“效率不错。”林斯洗干净手,夸沈喻时。<br />\n沈喻时虽然依旧笑着,但眼里已经没了光。<br />\n林斯虽然不用写介绍词,但其实也挺忙的。<br />\n作为一名志愿者,在运动会前两天,他就要开始做准备工作。<br />\n比如今天,他的工作就是去调灯光。<br />\n之前调灯光的同学今天请假了,没办法,只能找林斯暂时顶上去。<br />\n众所周知,调灯光是个技术活。<br />\n不仅把灯光在指定时间放到指定位置上,还要说服某些人放弃一些不切实际的幻想。<br />\n“同学,”拉拉队的老师冲舞台顶上的林斯喊,“你能不能把七种颜色的灯光同时调到这个点上?”<br />\n林斯打开话筒:“不好意思老师,这个可能做不到。”<br />\n“这样,”老师有些沮丧,“这个真的没有办法做到吗?”<br />\n林斯:“真的做不到。”<br />\n老师点点头:“那不好意思麻烦同学了。”<br />\n这是今天林斯听到的第八个类似的要求。<br />\n上一个是问林斯能不能用灯光造出水晶光球的感觉。<br />\n在林斯表示不可以之后,对方还继续追问,为什么不可以,是不是林斯的技术有问题。<br />\n林斯:“?”\n ', ' ')