10/03(五)05周Day5-有鬼之争

('\n\t\t\t  今天去学校课後社团帮小朋友上课，结果下课时两个小朋友在互相争执一件引起我关注的事。<br><br>  那就是一个一年级小男生还有二年级小男生，一个说世界上一定有鬼，另一个说他没见过所以一定没有。<br><br>  结果这时候刚好我经过了，他们就把我叫住，问我世界上到底有没有鬼。<br><br>  我本来事跟他们说，目前科学家也不清楚。<br><br>  但我想他们这样的年纪是不会满足於这样的答案的，所以我就进一步跟他们说，每个人只能根据自己的经验来做为判断，老师也不知道答案。<br><br>  虽然但是，因为快要上课了，我很想请他们上课时就暂时停止争论，要不是我跑过来加入他们最终阻止他们，他们看起来有点想要没完没了。<br><br>  毕竟我们这个课後社团是科学课，还是得给他们一些b较科学的答案的XD<br><br>  幸好他们上课後，因为觉得C作的实验物品太好玩，很快就放弃了争论。<br><br>  我想教学对象是小朋友大概好玩的方面就是在这里，虽然这一点对人来说实在是时而可Ai，时而又不可Ai，但必须要存在──思考以及质疑一切的能力。<br><br>\t\t', '\t')('\n\t\t\t  对我来说，看时一边查资料写笔记还有注记是让我感到开心的事。<br><br>  POPO网站的留言功能，可以很好的辅助我将我在时直接的感受还有查到的网路相关资料贴上，并且与作者互动交流。<br><br>  其实我觉得读网路最特别也最好玩的部分，也就是能直接跟作者讲话，往往会因此而有意想不到的收获，因为作者通常是最最了解自己作品的人。<br><br>  过去的流传已久的一些经典书籍，就没办法让我跟作者直接谈话了。<br><br>  笔记以及谈话，是我在看网路时，感到最开心的事，所以说我会继续下去。<br><br>\t\t', '\t')('\n\t\t\t  这学期我和我同学们一起选了个期末会合力尝试做出电子桌游的课，而教授跟我们说，希望我们在进行主题选择时，从SDGs里面去选，於是我们共同决议的去选择了青年就业相关的。<br><br>  我想为什麽会共同决定这一项议题，大概也是因为我们都是青年，而我们都困惑这样的问题。<br><br>  困惑假如我们并非自愿失业，政府能够或愿意给我们怎麽样的协助？<br><br>  一个没什麽工作经验甚至对自己未来感到迷茫的青年人，他可以如何让自己成长起来，以达到找到工作的目标？这是我们所急需了解和好奇。<br><br>  不过问题就在於，目前遇过的现实生活中人们，我们都还没有遇过是透过政府管道找工作的，基本上都是自己海投履历，或是学长姊认识的人介绍而来的。<br><br>  一想到这，我都激动的就要直接打电话寄履历给相关单位，询问他们能怎麽协助我找工作了。<br><br>  但上网查了一下，就马上发现我如果真的这麽做，会因为在学身分而被婉拒XD所以这一条路就只好暂时作罢了。<br><br>  後来我们又去网路上的狄卡论坛看看，终於算是找到了些资料，并且开始分配和讨论了起来。<br><br>\t\t', '\t')('\n\t\t\t  相信大家如果有认真的期待或我的开学後第05周日记的话，应该会觉得……<br><br>  啊啊啊，超无聊啊，怎麽会这麽无聊啊！<br><br>  ㄟ其实是因为主要这星期同学们大家不管上课还是下课，脑中不断跑着的都是放假的事，所以会感到有些无聊，似乎好像也是正常的。<br><br>  再来也是因为我有努力让自己去尽快适应新环境，让我好不容易到了第05周後，对所上作业还有环境人际等不太会再有过大的情绪起伏。<br><br>  虽然累肯定还是累的，但对我来说，就是终於有点适应并且存活啦！<br><br>  我还是希望第06周的日记内容，能有更多新奇或好玩的可以和大家交流分享，那我们就下个星期见罗！感谢大家~！<br><br>\t\t', '\t')